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LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL. VISIBILIDAD DE UNA PROFESIÓN PARA LA DEMOCRACÍA Y LA CIUDADANIA ACTIVA Mario Viché González. Editor quadernsanimacio.net TECER TEMPO, TECER COMUNIDADE. REFLEXÕES SOBRE OS BANCOS DE TEMPO. Ana Gama, Escola Superior de Educação, CI&DEI, Instituto Politécnico de Lisboa (Portugal) EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES: ENSAIO SOBRE A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM IDOSOS COM ALZHEIMER Sara Nascimento Mais, Suzete Terezinha Orzechowski, Vanessa Elisabete Raue Rodrigues, UNICENTRO. Guarapuava-Paraná (Brasil) PROJETO PIPAS-ENSINHO MÉDIO: SOBRE SONHOS E FUTUROS Margareth Martins de Araujo. Universidade Federal Fluminense. UFF (Brasil) PONTES ENTRE A PRÁTICA FISIOTERAPÊUTICA E PEDAGÓGICA NO ENSINO E APRENDIZADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Adriana Petrucio da Silva Fonseca, Grupo de Pesquisa PIPAS/UFF (Brasil) DISPOSITIVO DE JUEGOTECA PARA GARANTIZAR EL DERECHO A JUGAR POR JUGAR Sergio Fajn. Lekotek (Argentina) UNIVERSITATS PER A MAJORS, UNA ULLADA DES D`UN GESTOR CULTURAL Jaume J. Portet Tiebas, Universitat de València (Espanya) UN JUGUETE, MIL PREGUNTAS: UN ABORDAJE SOBRE LA INDUSTRIA JUGUETERA CONTEMPORÁNEA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA LÚDICA INFANTIL Marisa Gabriela Costa, Camila Alonso Marchese, Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación (ISTLyR). Buenos Aires (Argentina) EL JUEGO EN LA PRÁCTICA MUSICAL: UN LENGUAJE EXPRESIVO EN EL RECREO ESCOLAR XL DE FUNDACIÓN VALDOCCO DE EL CALAFATE Noelia Silvana de Lorenzo. Universidad Católica de Salta. UCASAL (Argentina) NA MARGEM E RESISTINDO… ALGUMAS AÇÕES DA RODA CULTURAL ITINERANTE BATALHA DO MINAS E A PROFESSORA MARGINAL Mônica Paranhos Coelho, Universidade Federale Fluminense, UFF (Brasil) PEDAGOGIA SOCIAL EM CONTEXTOS SOCIOEMERGENCIAIS: UMA ABORDAGEM HUMANIZADA À POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL Jane Carvalho Fernandes, Jacy Marques Passos, Grupo PIPAS, UFF (Brasil) JUEGO, PALABRA E IMÁGEN. LENGUAJES DEL SABER ANCESTRAL Gilda Daniela Scévola, Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación (ISTLyR). Buenos Aires (Argentina) A BRINQUEDOTERAPIA COMO FERRAMENTA DE CUIDADO À CRIANÇAS, ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Maria B. Menezzes-Ferreira, Denilson Garcia de Sena, Isabele da Silva Gonçalves, Gilberto Santos Cerqueira Facultade de Medicina da Universidade Federal do Ceará (Brasil) ELS VALORS TREBALLATS ALS TALLERS D´ORALITAT 2.0 I PRESENCIALS i 2a PART Francesc Fenollosa i Ten, Professor i animador sociocultural. Pais Valencià. Països Catalans LOS PRIMEROS 75 AÑOS DE LA COLONIA ZUMERLAND: PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE UNA EXPERIENCIA DE RECREACIÓN EDUCATIVA EN ARGENTINA Gabriel Hojman Sirvent, Ana Diamant UBA, ISTLYR, ICUF (Argentina) ARTE Y TERRITORIO. CUANDO EL ARTE ES ABRAZADO POR EL TERRITORIO, Y EL TERRITORIO MIMADO Y TRANSFORMADO POR EL ARTE Alejandro García, Asociación Los Glayus; José Antonio Labra, Coordinador del Programa Rompiendo Distancias, Mancomunidad Comarca de la Sidra, Asturias (España) O POVO DA FLORESTA E A MÃE NATUREZA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A INTER-RELAÇÃO PEDAGÓGICA SOCIAL, EDUCACIONAL E DE DIREITOS Iari da Silva Trasmontano, Grupo PIPAS, Universidade Federal Fluminense, UFF (Brasil) SOBRE EL JUEGO, LA LÚDICA Y LA RECREACIÓN Mariel Zalazar, Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación (ISTLyR). Buenos Aires. (Argentina) TIRANT AVANT 2025/2026. 20é FESTIVAL PER A PERSONES NO PROFESSIONALS CREADORES DE CONTINGUT AUDIOVISUAL Francesc Fenollosa i Ten, Professor i animador sociocultural. Pais Valencià. Països Catalans SIN VIVIENDA NO HAY DERECHO A LA EDUCACIÓN Colectivo de docentes 17190 contra los deshaucios

NÚMERO 42. JULIO de 2025; ISSN 1698-4404; Edita: Mario Viché